授课老师： 
         
        陈一德 医师                  陈嘉哲 老师 
 
  
    家族系统排列与其他心理疗法，例如催眠、心理咨询等的差异：
        在我们面对个人工作常常面对的是当事者对问题的厘清与觉察，有时当事者绕在自我意识的框架中，光要当事者觉察到这一部分就需要花费很大的功夫，而家族排列透过扮演者来代表当事者，这可以帮助当事人跳脱自我观点，更加看到自己觉察到自己，以及透过代表看到家庭其它成员的反应与内在状况，帮助当事者了解到这困扰与家庭的关联性，亦即家族排列是以整体性来探究，做的是家庭整体性的觉察。
        同样的在我们面对个人的工作时，当事者认知的是个人意识，展现的是个人心灵，探索的方向着重于个人，然而在家族排列中，我们面对的虽是当事者亦或当事者的亲人(当事者不一定要出席)，然而我们工作的方向是当事者的家庭整体意识，面对的是家庭整体的心灵，家庭整体意识高于个人意识，个人对家庭来说是渺小的，并且个人无法脱离家庭的关系，特别是若个人意识试图去脱离家庭联系，甚至于要去扭转或改变家庭整体性的联系，这对个人来说是困难的，这违反了家庭结构的基本运作，因此个人会有困难,越是要摆脱反而家庭意识的作用力越大，促使个人越难摆脱因而造成困难强度越强阻力更大，这最常见的例子是我们常常看到很多人追求心灵，心灵的成长心灵的开放，心灵的解脱，越是接触到心灵层，越是觉得不足，甚至不经意的会有莫名感空虚感，不能确切的知道自己内心想要的是什么，因为我们脱离了个人内在的根源-家庭。
        有些问题困扰并非仅于个人而是来自家庭，家庭系统的问题透过个人显现，这显现是要让我们看到，看到我们所忽视并且未看到的存在，特别是上一代或几代前的自杀。他杀或因意外事件死亡，被排除的位置由下一代去替代，因此会有问题产生，而这问题的产生其背后的主要目的是要帮助我们去看到 那事件，当透过家族排列，让阻隔的爱再次的联系，就没有排除也就不需要有人去取代，问题就消散了。
    家族排列启发不同的洞见，个人认为是好的对家庭是帮助的作为，相较于家庭系统来说未必如此，这情形最常见的是替代行为，特别是基于对家庭的爱而牺牲付出，对当事人来说这是帮助这是爱的表现，然而就系统的观点呢？这所谓爱的作为是有益的吗？因为对方需要妳，亦或妳的帮助让对方一直处于弱的位置上，这是值得深刻思考的，往往家族排列透过角色的呈现，能够让我们清楚的看到，看到彼此的对应，启发出更深一层的洞见——有些人在呼吸中不会觉得自己是活着，在事件中她才会感受到自己的存在，特别的受苦是她的价值，这个觉受越深越支持她存在的价值。
        也有一些呈现的部份往往是我们未察觉的,例如女儿有躁郁症,但背后的原因是母亲有自杀的念头,母亲一直隐藏着家里没有人知道,孩子基于爱用这方式抓住母亲,避免母亲离开,有时生活里展现的不是真正的核心问题,真正的问题是我们未看到的.
        家族排列工作里角色代表不知道家庭成员的信息，而在场域中呈现的状态是与角色相同的，这是家族排列的一项特性，我们与深层的内在心灵工作，心灵运作的方式超越我们的认知，心意识的力量没有界限，也经由这样的特性我们能够与家庭中的每一位成员包含逝者，再次的接触，也能与未到场的成员工作。
        家族排列工作是家庭整体性的心灵，因此只要家庭中的一位成员出现即可，不一定要当事者出席，对于我们处理一些抗拒的当事人来说帮助很大。
       任何方式的工作目的是朝向问题的解决，家族排列能够对于解决方向产生立即性的反应，透过代表的反应了解被需要的关系，自己在成员中如何定位，了解到哪一种方式是有效的解决，特别是那隐而未显的需求，比较一些传统方式过程中的回馈和调整，家族排列直入核心进行内心运作，效用达到心灵的深处。

   家庭系统排列精英治疗师实务班课程大纲： 
      
          一、家族排列流程及基本规则讲解
            1、当事人的问题叙述与确立问题
            2、先出场的人员的决定及出场的人员的带领与就位
            3、参与人员的观念与注意事项 
          二、家族系统的运作意识
            1、家庭动力的运作影响力
            2、无意识的影响觉察

     三、家庭结构基本关系模式
            1、夫妻
            2、父母与孩子
            3、层级

     四、家庭序位与其牵连纠葛
            1、认同
            2、替代
            3、连结
            4、转移
            5、补偿

     五、关于场域与觉知
            1、场域观念
            2、觉知感的建立
            3、直观的技巧

     六、指导员的角色与带领
            1、指导员的基本观念
            2、指导员带领技巧
            3、注意事项

     七、指导员的介入与解决
            1、指导员介入时机与技巧
            2、有效解决的方式
            3、应用的言语

     八、传统式排列及简明排列
            1、位置的判别
            2、运用判别
            3、动力的走向

     九、家族排列的各式应用
            1、婚姻关系
            2、亲子关系
            3、疾病
            4、悲伤辅导等